La citoyenneté numérique est à l’honneur dansla dernière lettre Edu_Num thématique n°8 qui vient de paraître !

L’objectif de cette nouvelle lettre Édu_Num associée à une collection Zotero est de s’inscrire dans la thématique « Citoyenneté numérique et numérique citoyen » abordée lors du 10ème colloque ÉcriTech et des Rencontres de l’Orme 2019. Il s’agit de voir en quoi les technologies digitales redessinent les contours de la notion de citoyenneté souvent associée à la nationalité, dans un contexte où le numérique permet de s’affranchir des frontières physiques de l’État-nation. Peut-on cependant utiliser l’expression de « citoyenneté mondiale » qui fait référence « à un sentiment d’appartenance à une grande communauté et à une humanité commune [et] met l’accent sur l’interdépendance politique, économique, sociale et culturelle, et sur l’interconnexion entre le local, le national et le mondial » (Unesco, 2015) ? Comment éduquer à la citoyenneté à l’ère du numérique ?

On trouvera ci-dessous un outil de remue-méninges permettant de recueillir les contributions pour tenter de définir ce que recouvre la citoyenneté à l’ère du numérique. Des pistes d’analyse théoriques et pédagogiques sont également suggérées.

SOMMAIRE
1. citoyenneté et numérique

1.1 Qu’est-ce que la citoyenneté à l’ère du numérique ?
Remue-méninges collaboratif
1.2 Approches de la citoyenneté numérique
Définir le concept de « citoyenneté numérique »
Réseaux sociaux numériques et engagement citoyen
Éducation à la citoyenneté numérique
Analyse philosophique

2. Éduquer à la citoyenneté numérique
2.1 Cycles 1, 2 et 3
2.2 Arts plastiques
Art numérique et citoyenneté, deux exemples
Ressources pédagogiques
2.3 Histoire géographie
Propositions de séquences
2.4 Langues vivantes
Travaux académiques mutualisés (TraAM)
Webmédias
Projets multi-disciplinaires
2.5 Éduquer à la citoyenneté européenne : l’exemple d’eTwinning

3. Se tenir informé
3.1 Zotero éduscol
3.2 Collection Citoyenneté numérique